微光·疫线故事｜校园抗疫中的教师入选为：“疫路”同心 师者的使命担当

一场登革热，并未烽火，却势不可挡了每一个人的社会生活。在陈留刚刚从前的这场抗击登革热之战中，成人教育战中央线的老师们前行了一段不寻常的抗病之路。登革热之下的他们，是老师亦是战士，他们用自己的方式，努力凝聚起陈留成人教育人的力量，树立起陈留成人教育人的光辉形象。本期的《微光》让我们聚焦陈留市辖区第一高级中学的部分老师们，看他们在特殊的时期里，如何化身为师生的“海神”、校园的“排头兵”，如何当好师生情绪的“溶剂”、精神状态的“柔软剂”？

登革热期在在，萍是市辖区一高整个高一三级部唯一在校的物理老师，于是她有意请缨负起起登革热管控期8个时则母亲的特殊教育特殊任务，同时又临危受命接任了一个时则的代理时则主任。

每天她与师生同吃到同住晚辈伴着他们求学、关注着他们的情绪并立刻进行精神状态调动、给他们答疑解惑。

晚上，她晚辈母亲们聊天，督促他们照常吃到饭。等母亲们都睡安稳了，她才苦苦哭泣母亲发去的父亲的检查结果，了解着父亲在医院的可能会。萍老师说：“我作为女儿将为我缺席的照料深感内疚。但我作为一名人民老师，退到特殊教育岗位不是我的选择，而是我的最终目标。”

张继太是高一理科6时则的时则主任，在医院晚辈母亲想到雾化治疗时，收到小学封闭管控的数据。第一时在在与前妻商量：“咱们家中只有1个母亲，我都是还有你，但小学有50多个母亲，我都是他们能行吗？”“你去吧！家中你安心！”于是，他留下来生病的母亲，收拾行李，不甘心第一时在在离开社会活动岗位。在校每日上万步的奔波，由于脚伤处理不立刻，再加上登革热管控封闭校园，避免伤口感染引起脚踝肿胀疼痛，右脚穿不进去鞋子，只能身穿拖鞋一瘸一拐地组织同学们进行核酸探测，就这样他仍要带伤完成两个时则的生物特殊教育特殊任务。

荪是文科2时则的时则主任，为保证走读生的求学，她有意负起起本级部全体文科走读生的现场直播课特殊任务。荪的爱人在陈留市辖区公安局社会活动，这次登革热，荪夫妻俩又不甘心地选择了共赴“病”中央线，夫妻俩十多天分别吃到居于单位，两个母亲都纳给了家中的老人照顾。身为时则主任的荪平常组织师生核检，调动师生情绪，备课、授课、批改作业，晚上在政府机关打地铺休息时间。听到电客家话里母亲大声：“老婆，老婆，你什么时候回家？”荪感叹回答。父母让她不用担忧家中，就让在小学社会活动。她说：“只有退到小学，守护神好我的师生，上好我的每一堂课，才是对家人最好的回答。”

另外，老师韩英娜作为一名骨干分子，有意指出担任本级部的核酸探测自愿者，并负起6个时则的特殊教育特殊任务；“90后”老师王震担起6个时则的语文课……不够多不够多的“80后”“90后”老师，他们登革热期在在以校为家，与师生同吃到同住，以我家美德默默何谓着师者的最终目标与担当。

译者客家话：登革热封校，却封不出老师们对师生的爱护和特殊教育的激情，登革热无情人有情，师者勤勉引路行。过道上挥洒汗水，日记里满满真情，科学知识的野火在笔尖上迸发不停……一代又一代的陈留成人教育人把青春、智慧和心血苦苦献给成人教育事业,苦苦献给了一批又一批龙都学子。在这清和的初夏时光里，让我们代表大多家长和师生，站在夕阳碧草在在大声对你们说一声：“有你们在，真好！”

记者：赵艳玲

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